Visión y Propósito Fundacional

La Universidad Mundial Ancestral y su Sistema Global de Reconocimiento de Saberes Tradicionales y Atávicos (SGRSTA) son una propuesta civilizatoria para integrar, proteger, honrar y actualizar los conocimientos originarios, primigenios, cosmogónicos y transgeneracionales que han sustentado la vida, la espiritualidad, la ética, la salud, la ciencia y la armonía en diversas civilizaciones y culturas a lo largo del tiempo.

Este sistema no solo reconoce lo ancestral, sino lo atávico: aquellas memorias profundas, intuiciones, códigos simbólicos, tecnologías arquetípicas y estructuras de conocimiento que trascienden una cultura específica y son patrimonio de la humanidad, muchas veces codificadas en mitos, rituales, símbolos y estructuras de organización social y cósmica.

Marco Epistémico y Educativo

2.1 Fundamentos Filosófico-Epistémicos

• Epistemología ancestral integradora: pensamiento circular, simbólico, experiencial, intuitivo, visionario y espiritual.

• Cosmovisión holística: relación sagrada entre ser humano, naturaleza, cosmos y tiempo.

• Educación como reactivación de memorias: aprendizaje basado en la evocación de lo que el alma ya sabe.

• Conocimiento como servicio a la vida: la sabiduría ancestral es inseparable de la ética, el cuidado, la sanación y el equilibrio universal.

2.2 Modelo Formativo

A. Escuelas Ancestrales del Tiempo

• Escuela del Agua: conocimientos sobre memoria del agua, sanación, navegación y espiritualidad líquida.

• Escuela del Fuego: alquimia, transmutación, rituales, ciencia sagrada del calor, arte ceremonial.

• Escuela del Aire: palabra, canto, soplo, intuición, viaje del alma, pensamiento simbólico.

• Escuela de la Tierra: agricultura sagrada, bioconstrucción, medicina natural, geomancia.

• Escuela del Espíritu Universal: unidad de tradiciones, metafísica ancestral, arquetipos y patrones universales.

B. Grados Académicos Ancestrales

• Guía de Saberes Atávicos (Nivel inicial – Técnico cultural).

• Custodio de la Memoria Viva (Nivel profesional).

• Sabio/a Atávico/a Planetario/a (Nivel posgrado).

• Doctor Honoris Ancestris (Máximo reconocimiento a sabios/as reconocidos por su comunidad y trayectoria planetaria).

C. Metodologías de Enseñanza

• Aprendizaje vivencial, simbólico y ceremonial.

• Aprendizaje intergeneracional y comunitario.

• Meditación, canto, sueños y visiones como métodos cognitivos.

• Cartografías del alma y mapas cósmicos.

Arquitectura Funcional

3.1 Estructura Institucional